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國科會調查，只有二成八大學生在課堂與老師互動，長期推動大學通識教育的台北醫學大學人文社會科學院院長林從一昨天直言，學生的課堂反應，對大學教授是「立即且殘酷的裁判」，許多大學生上課像「人形墓碑」，老師如對牆壁說話，痛苦萬分。

林從一是教育部跨科際問題解決導向課程改善計畫主持人，昨天出席政大舉辦「高等教育評鑑論壇」。他表示，這幾年陸續看過幾千門課程，也和幾百位老師討論，發現大學生上課時普遍沒有反應，很多人低頭看ipad、看書或是神遊。

林從一指出，過去環球科大有位老師開「應用文」課程，上課十分鐘就睡了三分之一，原本該名老師以為是自己教學內容不夠紮實，結果課愈教愈多、學生愈睡愈快。

後來這位老師大刪課程內容，留下兩大主題，一方面請學生提筆寫家書，並寄回家給父母，另一方面帶領學生讀孝經，結果意外接獲許多學生家長來電，表示沒想到多年未跟父母說心裡話的孩子，也有寫家書的一天。

林從一強調，教學成敗的責任在於老師，要引發學生學習動機，教學內容要結合學生的興趣及生活經驗，比較容易讓學生產生共鳴。